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幼儿园青蓝结对师傅工作总结|青蓝结对师傅工作总结通用3篇-爱游戏全站app官网入口

不经意间,工作已经告一段落,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,是时候仔细的写一份工作总结了。那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下内容是贴心为您带来的3篇青蓝结对师傅工作总结,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

青蓝结对师傅工作总结 篇一

教学是一门科学,需要有严谨的治学态度,脚踏实地工作作风,有条不紊的教学思路,行之有效的教学方法。马克思曾说,科学之路是一条崎岖的曲折的山路,不是平坦的大道,唯有沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。可以说,人的成长需要一个环境,学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆,回顾这一学期,虽然是忙碌的,但也是收获的,现可以从以下几方面加以总结:

理论学习方面:

在师父杨洪江老师的引导下,我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍,有国内外教育教学发☆☆展方面的也有现在数学教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践,也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备,为教学实践开辟了一条捷径。

教学研究方面:

为了提高自身的业务能力,我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会参加观摩教学活动,宋刚老师也给我答疑解难,与我交流如何更好的将理论结合实践。杨洪江老师的为人处世、经验心得和他的踏实、热情与真诚,常常让我在感动之余,获得更多的学习、工作动力,使自己更好的投入到这份事业中去。为了不断积极学习新的东西,不断提高自己的业务水平,我也总是主动地虚心地向他请教,努力工作、积极创新,不断努力地提高自己。

通过不断的学习观摩,我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法,而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的,在数学教学中,我还需要继续努力,尽快成长起来。尤其是低年段的孩子,他们好动,好奇心强,模仿能力强等特点,在今后的教学中,则根据这些特点来设计教学活动,激发孩子对数学的学习兴趣。

在今后,我们还会一如既往地相互学习,并将定下一个更高的学习目标,争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

青蓝结对师傅工作总结 篇二

转眼间一学期已接近尾声。回顾这一学期的工成长历程中,离不开学校的栽培、前辈们的教导,尤其是指导教师王月岭老师,他毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。下面我将一年的学习情况做一个小小的总结,以便于自己看清奋斗方向,好好鞭策自己,好好工作。

1、认真备课,善于反思。作为一名新教师,我积极参加教研活动和备课组活动,在师傅的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向师傅学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好课,我常上网查资料,博采众长。为了让学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,从而采取相应的预防措施。例如:如何更好地发挥学生的主体性,培养学生的创新精神和实践能力?针对这一课堂教学核心问题。我一直不断地尝试、反思、探讨,并向同行、指导教师讨教。我相信自己的努力会有收获的。

2、课堂教学。师傅说一堂课的开头很重要,你怎样去吸引学生?于是我认真创设情境,努力激发学生的学习热情。课堂上我认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时写教学后记,找出不足。

3、积极、主动参予教研活动。我积极参加学校内本科组的每一次活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。尤其是王月岭老师在我上完公开课之后,他精辟的评点以及个人独到的见解,让我茅塞顿开,使我更深刻地认识到自己占有什么优势存在什么不足。显然,这些活动又帮助徒弟们在课改的道路上迈进了坚实的一步。

总之,这一学期来,在指导老师的悉心指导、帮助下,我各方面都有了一定的提高。今后我要再接再厉,多学,多想,多积累经验,并信心十足地肩负起“传、帮、带”重任。

青蓝结对师傅工作总结 篇三

这是我是第二次担任师傅的任务,觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足,更是没有做师傅的经历。“青蓝工程"师徒结对活动开展已有一年的时间了。在这一学年的时间里,我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力,但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。

这个活动鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从现在的青年教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,基本每天都会有这样或那样的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的,因为拥有了一个学校为其创设的平台。

在这一年的时间里,我与本组的青年教师走得更近了,只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

结对活动让我意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,让我们努力去追寻它。如张京金经常主动要求我听他课,为了准备一节充分的课,不断地试教。这些,都可以看出,该教师在自发地努力,他意识到,会上课,上好课,是教师的生存之本。

首先我觉得徒弟和师傅是平等的,不管是听课还是评课,大家应该是摆在同一起跑线的,相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来,哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好,都要敢于表达,作为师傅也要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。如龙虎总在上课前和我一起讨论如何展开教育教法及学生的学练法,课后也总是及时总结当堂课的所得所失,同时与我交谈。作为学校分配给我的任务是担任其师傅,我当然会毫不掩饰地将我的教育教学经验和他交流、分享,我想也只有这样才能达到预期效果,才能让青年教师更快地成长起来,也只有这样才能让我们的体育课堂更加完美。

其次师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系,教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时,有很多教师明明有话要说,但鉴于别人都不说,于是自己也坐在那里沉默,这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此,空余时间可以相互交流,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围,我相信在这样的氛围里,师徒结对的形式不应当是单一的,就是上课,听课,看教案,更应该是不分场合畅所欲言,大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习,交流。

再次师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?在结对的过程中,徒弟在学习,师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,这才是发展的硬道理。

通过这一年的师徒结对活动,我感到张京金、龙虎老师比较有潜力,他们不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,他们教育教学水平有了明显的提高,真为他们感到高兴。

青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

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